sábado, 6 de octubre de 2012

Concone Lyrical Studies


El sonido, es la carta de presentación de todo trompetista, y el fraseo y la calidad interpretativas son los elementos indispensables para cultivar el estilo...y muy a menudo se pierde el músico enredado en las marañas de la técnica, dejando la música de lado.

James Stamp WARM-UPS



Conceptos Básicos
Los ejercicios de Stanps, quizás más que en otros métodos para metales, hacen hincapié en los principios musicales tanto como conceptos físicos para lograr los resultados deseados técnicos. Tal vez el aforismo preferido de Stamp era que si sonaba bien (es decir, «en cuanto a la afinación), es que se estaba tocando correctamente. O, por el contrario, si no se tocaba correctamente no podia sonar bien. De hecho, todo lo que se ha dicho o escrito sobre el Sr. Stamp y sus conceptos de su enseñanza y de ejecución refuerzan esta idea básica.
Para poner en práctica sus conceptos, James Stamp tocaba los calentamientos / Ejercicios sobre el teclado del piano mientras los estudiantes al mismo tiempo los tocaban con la boquilla o con el instrumento. Este método impone una cierta disciplina y reduce al mínimo la necesidad de una cantidad excesiva de explicaciones y análisis verbales ya que cualquier problema que se conocía casi de inmediato y en consecuencia podría ser tratado al comienzo del trabajo de estudio.

Thomas Stevens en 2005 creó unos acompañamientos para que los estudiantes trabajaran los ejercicios de Stamps con la boquilla sola o con la trompeta, el sonido es genérico que se adaptaba tanto a la boquilla como a la trompeta.


ALGUNS AUDIOS

BRASS PLAYERS - THE BUZZING BOOK



BRASS PLAYERS

Este es un interesante libro, por John B. Gage, pensado no solo para trompetistas sino también para todo instrumentista de metal y que aborda el calentamiento y la puesta a punto desde tres fundamentos: notas largas e intervalos, flexibilidad y ejercicios rítmicos. Todos los ejercicios están acompañados por un interesante y ameno "audio".
ALGUNS AUDIOS



THE BUZZING BOOK

Los ejercicios de "vibración" con boquilla (BUZZING) tienen muchos beneficios si se hacen con un enfoque sistemático y observador.


Debido a que la boquilla ofrece menos resistencia que el instrumento, el BUZZ ayuda a que el músico administre más y mejor el aire. Este control del flujo de aire permite que los labios se relajen y vibren más libremente, produciendo un sonido más centrado y compacto. También obliga al músico a desarrollar más el oído para poder colocar "en su sitio" cada nota, igual que un cantante. Además, ayuda en el desarrollo de una correcta embocadura proporcionando una colocación de la boquilla de forma más coherente y eficaz.

Por último, y quizá lo más importante, el BUZZING con boquilla permite al trompetista desarrollar hábitos en términos tanto físicos como de sonoridad más refinados, para tocar con mayor facilidad.

Este fantástico método de James Thompson se acompaña de un CD de acompañamiento de los ejercicios y rutinas propuestas que hace de ayuda para la entonación y el ritmo.

algunos audios

domingo, 17 de junio de 2012


Quartet de Metall de Joventuts  Musicals de la Vall d’Albaida


El passat diumenge 10 de juny a l' Auditori municipal del Ràfol de Salem, és celcebrà un concert pels professors de vent metall de Joventuts  musicals de la vall d’albaida.
Trompetes:
     Miguel Ángel García Boscá
     Alberto Cortell Juan
Bombardí:
    Fernando Chorro Plancha
Tuba:
    Juan Carlos Bataller Anduix 













lunes, 28 de mayo de 2012

IX Setmana de Vancaces Musicals a l’Ermita d’Agullent


del 8 al 14 de juliol de 2012

Joventuts Musicals de la Vall d’Albaida organitza tots els anys la setmana de vacances musicals, la segona setmana de juliol.
Les Vacances Musicals estan dirigides a tots els alumnes que estudien música interessats en enriquir la seua formació i la seua relació amb la resta de l’alumnat participant en totes les activitats programades durant esta setmana.
Les Vacances Musicals consisteixen en 6 dies de convivència on els alumnes estan en un ambient musical. El objectius es la formació i enriquiment musical combinant l’estudi de l’instrument amb tallers col·lectius, concerts didàctics, activitats lúdiques i tot allò en contacte amb la natura en un paratge privilegiat com es l’ermita d’Agullent.
Cada especialitat instrumental disposa dels seu professor/a especialista, en funció del nombre d’alumnes matriculats. Els tallers col·lectius es realitzaran els professors especialites i qualificats. També hi haurà monitors que atendran les necessitats dels alumnes, a més d’organitzar les altres activitats complementaries.

Més informació.

sábado, 26 de mayo de 2012


Dirigit a:

  • Professors de nivell professional o superior interessats en ampliar els recursos que imparteixen en classe, en incloure la improvisació i el contacte amb la música moderna com una activitat més dels seus projectes didàctics.
  • Tot aquell que desitge explorar i buscar noves experiències i emocions dins del camp de la música complementant el seu coneixement amb noves tècniques i nous recursos musicals.
En aquest taller, es pretén introduir a l’alumne en aquest estil musical, asseient les bases imprescindibles que ajuden a comprendre aquesta música i la seua característica principal: La improvisació.
Amb la finalitat de fomentar la creativitat musical de l’alumne, ens endinsarem en el món de la improvisació mitjançant l’estudi dels conceptes teòric-pràctics bàsics del Jazz, mantenint un equilibri didàctic entre teoria i pràctica que ens permeta aprendre al màxim passant-ho tan bé com siga possible.
Així doncs, els continguts a tractar, son tant de tipus teòric com pràctic. En els aspectes teòrics, es duràn a terme els fonaments principals que ajudaran a l’alumne a desenvolupar de forma pràctica alguns dels estandars del Jazz. Per a açò es formarà un combo/ensemble amb els alumnes del curs. D’aquesta maneres podrem posar en pràctica les matèries apreses on tots en conjunt instrumental, gaudirem de les possibilitats creatives que ens ofereix la màgia comunicativa i interactiva del Jazz.
Tot açò es realitzarà mitjançant una o diverses sessions amb una projecció didàctica que conté més de 60 diapositives interactives i que segueixen pas a pas, el camí que hem de recórrer per a poder improvisar de forma bàsica i ben fonamentada. Aquest projecte és fruit de més de deu anys d’experiència en la didàctica de la música moderna i el Jazz, així com d’un anàlisi minucios de les necessitats de cada alumne a través dels anys.
És necessari saber que en l’actualitat, els estudis d’aquest estil musical ja estan integrats en el pla d’Estudis Superiors dels Conservatoris de tot el país, incloent València, on podrem cursar el Grau Superior en l’especialitat de Jazz de forma totalment reglada.
más información:

VII MARATÓ MUSICAL MONTITXELVO 2012

                                         
El pasado Domingo 20-05-2012 Joventuts Musicals de la Vall d'Albaida celebró su VII Marató Musical. A dicho encuentro acudieron 160 alumnos de todas las especialidades instrumentales de la escuela.
La organización estuvo perfecta, los músicos de la banda  y el profesorado de Joventuts colaboraron al 100%.
También se celebro una exposición de instrumentos, donde acudieron las tiendas; Fides-instruments, Sanganxa, músics Canals y el taller de reparación Reinvent.
En este enlace podéis ver el concierto de clausura.
Exposición Fides
Fernando Chorro y Yo probando los instrumentos


Trompeta  Fides

Algunos instrumentos de la exposición

Sergio probando la trompeta Fides

miércoles, 1 de febrero de 2012

RESEÑA YO Y MI TROMPETA 2

Es para mi una satisfacción presentar este material  didáctico para 2º nivel de enseñanzas elementales de trompeta. Este material, ofrece una serie de secciones (igual que el anterior) adaptadas al nivel y con la finalidad de facilitar materiales de trabajo a los alumnos y profesores de forma que puedan disfrutar de la enseñanza de la trompeta al mismo tiempo que conozcan canciones y pequeños fragmentos clásicos que no han sido concebidos para este instrumento.
El libro trata uno de los puntos más importantes como es la respiración, ya que es un objetivo primordial para los instrumentistas de viento metal. Realizar una correcta respiración nos ayudará a conseguir una mejor ejecución, ya sea técnica o de interpretación. En cada unidad  del libro aparece un ejercicio de respiración (sin instrumento) para desarrollar la capacidad pulmonar de los los alumnos / as. También hay ejercicios rítmicos para desarrollar la respiración que se realizan en la caña de la boquilla.
Otro de los aspectos importantes que se siguen trabajando en el libro es el “BUZZ” (vibración de labios) sin la boquilla. Con este trabajo se interioriza el sonido y se fortalecen los músculos bucales, la cara y el cuello para dar así  la necesaria resistencia y vitalidad a la boca.
Se sigue con la embocadura en el cual se trabaja el “BUZZ” pero con la boquilla. Trabajar con la boquilla nos beneficia porque no tenemos la resistencia del instrumento y controlamos la afinación y la columna de aire.
Otro de los aspectos  que se desarrollan en el libro es la digitación. En el primer volumen el alumno/a  realizaba los ejercicios de digitación sin tocar. En este segundo libro, la digitación se trabaja soplando a la trompeta pero sin producir sonido. De esta forma se trabaja la columna de aire.
Otro aspecto que se desarrolla es la improvisación. Donde se  trabajan las notas de adorno, estructuras armónicas y el blues.
En lo que respecta a las  nuevas secciones del libro mencionar el apartado de armónicos, cromáticas, escalas mayores y menores y dos secciones que están al final del libro como son:  las “PIEZAS DE CONCIERTO” donde los alumnos, junto al profesor, podrán interpretar piezas más extensas a 2 y 3  voces. También resaltar la última sección del libro que es “LA TROMPETA PARA EL VERANO” en esta sección se plantean una serie de ejercicios para que el alumno practique durante el verano y no abandone la trompeta 2 o 3 meses con la problemática que conlleva el estar sin tocar tanto tiempo.
Para finalizar, decir que todos los ejercicios del libro llevan un acompañamiento; unas veces como melodía y otras como base armónica. Estos mp3 se pueden descargar gratuitamente de la web: http://www.yoymitrompeta.com/.

SOPORTE PARA ESTUDIANTES DE TROMPETA


Como profesor de trompeta, he tenido la necesidad de crear un accesorio para que los estudiantes de trompeta puedan sujetar el instrumento recto, sin tensión y que puedan estudiar relajados, que no les cambien la embocadura,… etc.           












   
   Aquí os dejo mi artículo.
Este accesorio lo podeis encontrar en http://www.ortola-sa.es/index.php

sábado, 7 de enero de 2012

Serie de Séptimas diatónicas

Esta serie de séptimas ha sido utilizada por los compositores desde el barroco hasta la actualidad.
Es una de las progresiones más utilizadas en la música tonal.
La serie de séptimas diatónicas es una progresión que tiene como modelo los grados I-IV descendente por segundas diatónicas hasta volver a la tónica.
Recomiendo a todos que practiquen la sucesión de acordes de la serie de sèptimas diatónicas en todas las tonalidades tal como está en el pdf.
SERIE DE SÉPTIMAS DIATÓNICAS